De familiale sfeer van de crèche
Beste ouders,
Het nieuwe schooljaar is begonnen en de kinderen kijken ernaar uit om hun eerste dag op de kleuterschool te beginnen.
De eerste dag waren er veel gemengde gevoelens. Ouders vroegen zich af: zal het wel goed gaan met mijn baby?
Wat moet ik de hele dag zonder hem/haar doen?
Wat doen ze op school zonder mama en papa?
Mijn naam is juf Liliia en hier zijn wat antwoorden op jullie vragen. De kinderen zijn inmiddels tot rust gekomen en ik zie persoonlijk hoe ze zich dag na dag ontwikkelen.
De eerste week is het moeilijkst voor het kind om te wennen aan het nieuwe thuis, zonder ouders, nieuwe omgeving en nieuwe gezichten.
De afgelopen weken hebben we ons verdiept in boeiende onderwerpen over onszelf, getallen, kleuren, vormen, dagelijkse routines en lichaamsdelen.
We zijn begonnen met het leren van letters, vormen en klanken, en we zullen dat blijven doen. Fonetisch bewustzijn is erg belangrijk voor jonge leerlingen en we gebruiken veel methoden om dit aan de kinderen over te brengen.
Wij bieden de kinderen veel leuke activiteiten aan, zodat ze plezier hebben en tegelijkertijd kunnen leren.
Je ontwikkelt hun motorische vaardigheden/bewegingen door te knutselen, letters te maken, te knippen en te schilderen. Het leuke hiervan is dat ze dit leuk vinden en dat het een belangrijke taak is om hun bewegingsvaardigheden te verbeteren.
Vorige week hadden we een fantastische activiteit genaamd "Letterschattenjacht", waarbij kinderen in de klas op verschillende verborgen plekken naar schatbrieven moesten zoeken. Het is wederom fantastisch als kinderen tegelijk kunnen spelen en leren.
De klassenassistente Renee, ikzelf en de levensleraar werken als een team en creëren een gezinssfeer waarin de kinderen zichzelf kunnen zijn, zichzelf kunnen uiten en zelfverzekerd en onafhankelijk kunnen zijn.
Veel leerplezier,
Mevrouw Liliia
Elastische materialen
Deze week gingen de leerlingen van groep 2 in de natuurwetenschappen verder met hun onderzoek naar verschillende materialen. Ze concentreerden zich op elastische materialen en wat elasticiteit is. In deze les dachten ze na over hoe ze elasticiteit kunnen meten. Met behulp van een beker, liniaal en wat elastiekjes maten ze hoeveel knikkers er nodig zijn om het elastiekje tot verschillende lengtes uit te rekken. Ze voerden een experiment in groepjes uit om hun samenwerkingsvaardigheden te verbeteren. Dit experiment stelde de leerlingen van groep 2 in staat hun analytische vaardigheden te verbeteren door observaties te doen, gegevens te verzamelen en die gegevens te vergelijken met andere groepen. Complimenten aan de leerlingen van groep 2 voor hun uitstekende werk!
Poëzie leren
De focus van deze maand bij Engelse literatuur lag op poëzie. De leerlingen begonnen met het herhalen van de basisbegrippen die in de poëziestudie worden gebruikt. Ze hebben nu kennisgemaakt met een aantal minder vaak gebruikte, maar belangrijke nieuwe terminologie, waarmee ze de gedichten die ze bestuderen, diepgaander kunnen analyseren en beschrijven. Het eerste gedicht waaraan de leerlingen werkten, was een luchtig, maar betekenisvol gedicht genaamd Blackberry Picking van Seamus Heaney. De leerlingen konden nieuwe woordenschat leren door het gedicht te voorzien van aantekeningen met figuratieve taal en door regels in het gedicht te identificeren en markeren waar beeldspraak is gebruikt. Momenteel bestuderen en analyseren de leerlingen de relevantere gedichten The Planners van Boey Kim Cheng en The City Planners van Margaret Atwood. De leerlingen zouden zich goed moeten kunnen identificeren met deze gedichten, omdat ze relevant zijn voor de actualiteit en het dagelijks leven in de moderne samenleving weerspiegelen.
Nationale feestdag van Saoedi-Arabië
In lijn met de Vision 2030-strategie viert de 92e nationale feestdag van Saoedi-Arabië niet alleen de vereniging van de koninkrijken Najd en Hidjaz door koning Abdul-Aziz in 1932, maar viert de Saoedische natie ook hun economische, technologische en culturele transformatie.
Wij van de BIS feliciteren het koninkrijk en zijn bevolking onder leiding van Koning Mohammed bin Salman en wensen u het allerbeste voor de toekomst.
Wetenschap - Skeletten en organen
Groep 4 en 6 hebben zich verdiept in de menselijke biologie, waarbij groep 4 zich richtte op het menselijk skelet en de spieren, en groep 6 zich verdiepte in de menselijke organen en hun functies. De twee klassen werkten samen aan het tekenen van twee menselijke frames en het samenwerken om de verschillende delen van het lichaam (botten en organen) op de juiste plaats te plaatsen. De leerlingen werden ook aangemoedigd om elkaar te vragen wat een bepaald lichaamsdeel is en wat de functie en positie ervan in het lichaam is, voordat ze het in het menselijk frame plaatsten. Dit gaf de leerlingen de mogelijkheid om meer met elkaar te communiceren, de geleerde stof te herhalen en hun kennis toe te passen. Uiteindelijk vonden de leerlingen het erg leuk om samen te werken!
Plaatsingstijd: 23-12-2022
