Early Years Foundation Stage/EYFS (vanaf de kleuterschool tot de kleuterklas, 2-5 jaar)
De Early Years Foundation Stage (EYFS) stelt normen vast voor het leren, de ontwikkeling en de verzorging van uw kind van 2 tot 5 jaar.
● EYFS HEEFT VIER THEMA'S EN PRINCIPES
● Leren en ontwikkeling
● Positieve relaties
● Omgevingen mogelijk maken
● Een uniek kind
Eyfs heeft zeven leer- en ontwikkelingsgebieden
Communicatie en taal
De ontwikkeling van de gesproken taal van kinderen vormt de basis voor alle zeven gebieden vanleren en ontwikkeling. De interacties tussen kinderen vanaf de vroege kinderjarenleeftijd vormen de basis voor taal- en cognitieve ontwikkeling. Het aantalen de kwaliteit van de gesprekken die ze met volwassenen en leeftijdsgenoten voeren gedurende dedag in een taalrijke omgeving is cruciaal. Door commentaar te leveren op wat kinderengeïnteresseerd zijn in of doen, en herhalen wat ze zeggen met nieuwe woordenschattoegevoegd, zullen beoefenaars de taal van kinderen effectief opbouwen. Regelmatig lezenaan kinderen, en hen actief betrekken bij verhalen, non-fictie, rijmpjes en gedichten,en hen vervolgens uitgebreide mogelijkheden te bieden om nieuwe technologieën te gebruiken en in te bedden.woorden in verschillende contexten, zal kinderen de kans geven om te bloeien. Doorgesprekken, verhalen vertellen en rollenspellen, waarbij kinderen hun ideeën delen metondersteuning en voorbeeldgedrag van hun leraar, en gevoelige vragen die uitnodigenDoor ze uit te werken, raken kinderen vertrouwd met het gebruik van een rijke woordenschaten taalstructuren.
Persoonlijke, sociale en emotionele ontwikkeling
De persoonlijke, sociale en emotionele ontwikkeling (PSED) van kinderen is cruciaal voor een gezond en gelukkig leven en is fundamenteel voor hun cognitieve ontwikkeling. Hun persoonlijke ontwikkeling wordt ondersteund door belangrijke banden die hun sociale wereld vormgeven. Sterke, warme en ondersteunende relaties met volwassenen stellen kinderen in staat hun eigen gevoelens en die van anderen te leren begrijpen. Kinderen moeten worden ondersteund bij het beheersen van emoties, het ontwikkelen van een positief zelfbeeld, het stellen van eenvoudige doelen, het hebben van vertrouwen in hun eigen kunnen, het volhouden en wachten op wat ze willen en het sturen van aandacht waar nodig. Door middel van volwassen voorbeeldgedrag en begeleiding leren ze hoe ze voor hun lichaam kunnen zorgen, inclusief gezonde voeding, en hoe ze zelfstandig met hun persoonlijke behoeften kunnen omgaan.
Door de ondersteunde interactie met andere kinderen leren ze hoe ze goede vriendschappen kunnen sluiten, kunnen samenwerken en conflicten vreedzaam kunnen oplossen. Deze eigenschappen bieden een veilige basis van waaruit kinderen op school en in hun latere leven kunnen presteren.
Lichamelijke ontwikkeling
Lichamelijke activiteit is essentieel voor de algehele ontwikkeling van kinderen en stelt hen in staat een gelukkig, gezond en actief leven te leiden. De grove en fijne motoriek ontwikkelt zich stapsgewijs gedurende de vroege kindertijd, beginnend met sensorische verkenningen en de ontwikkeling van de kracht, coördinatie en
Positiebewustzijn door middel van buikligging, kruipen en spelen met zowel voorwerpen als volwassenen. Door spelletjes te creëren en mogelijkheden te bieden om zowel binnen als buiten te spelen, kunnen volwassenen kinderen ondersteunen bij het ontwikkelen van hun kernkracht, stabiliteit, evenwicht, ruimtelijk inzicht, coördinatie en behendigheid. Grove motoriek vormt de basis voor de ontwikkeling van een gezond lichaam en sociaal en emotioneel welzijn. Fijne motoriek en precisie helpen bij de hand-oogcoördinatie, wat later gekoppeld is aan vroege geletterdheid. Herhaalde en gevarieerde mogelijkheden om te ontdekken en te spelen met activiteiten in de kleine wereld, puzzels, knutselen en het oefenen van het gebruik van klein gereedschap, met feedback en ondersteuning van volwassenen, stellen kinderen in staat om vaardigheid, controle en zelfvertrouwen te ontwikkelen.
Geletterdheid
Het is cruciaal dat kinderen een levenslange liefde voor lezen ontwikkelen. Lezen bestaat uit twee dimensies: taalbegrip en woordlezen. Taalbegrip (noodzakelijk voor zowel lezen als schrijven) begint vanaf de geboorte. Het ontwikkelt zich pas wanneer volwassenen met kinderen praten over de wereld om hen heen en de boeken (verhalen en non-fictie) die ze samen lezen, en samen genieten van rijmpjes, gedichten en liedjes. Vaardig woordlezen, dat later wordt aangeleerd, omvat zowel het snel uitwerken van de uitspraak van onbekende gedrukte woorden (decoderen) als het snel herkennen van bekende gedrukte woorden. Schrijven omvat transcriptie (spelling en handschrift) en compositie (het verwoorden en structureren van ideeën in spraak, vóór het schrijven).
Wiskunde
Het ontwikkelen van een sterke basis in getallen is essentieel, zodat alle kinderen de nodige bouwstenen ontwikkelen om wiskundig te excelleren. Kinderen moeten zelfverzekerd kunnen tellen en een diepgaand begrip ontwikkelen van de getallen tot 10, de relaties ertussen en de patronen binnen die getallen. Door frequente en gevarieerde mogelijkheden te bieden om dit begrip op te bouwen en toe te passen - zoals het gebruik van hulpmiddelen, zoals kleine kiezelsteentjes en tientallen om het tellen te organiseren - ontwikkelen kinderen een solide basis van kennis en woordenschat, van waaruit ze wiskunde kunnen beheersen. Daarnaast is het belangrijk dat het curriculum kinderen rijke mogelijkheden biedt om hun ruimtelijk inzicht te ontwikkelen in alle wiskundige gebieden, inclusief vorm, ruimte en maten. Het is belangrijk dat kinderen een positieve houding en interesse in wiskunde ontwikkelen, patronen en relaties zoeken, verbanden ontdekken, 'het zelf proberen', met volwassenen en leeftijdsgenoten praten over wat ze opmerken en niet bang zijn om fouten te maken.
De wereld begrijpen
De wereld begrijpen houdt in dat je kinderen helpt hun fysieke wereld en hun gemeenschap te begrijpen. De frequentie en reikwijdte van de persoonlijke ervaringen van kinderen vergroot hun kennis en gevoel voor de wereld om hen heen – van het bezoeken van parken, bibliotheken en musea tot het ontmoeten van belangrijke leden van de maatschappij, zoals politieagenten, verpleegkundigen en brandweerlieden. Bovendien zal het luisteren naar een brede selectie verhalen, non-fictie, rijmpjes en gedichten hun begrip van onze cultureel, sociaal, technologisch en ecologisch diverse wereld bevorderen. Dit bouwt niet alleen belangrijke kennis op, maar vergroot ook hun vertrouwdheid met woorden die het begrip in verschillende domeinen ondersteunen. Het verrijken en verbreden van de woordenschat van kinderen zal hun latere leesbegrip ondersteunen.
Expressieve kunst en design
De ontwikkeling van het artistieke en culturele bewustzijn van kinderen ondersteunt hun verbeeldingskracht en creativiteit. Het is belangrijk dat kinderen regelmatig de kans krijgen om met kunst bezig te zijn, zodat ze een breed scala aan media en materialen kunnen ontdekken en ermee kunnen spelen. De kwaliteit en variatie van wat kinderen zien, horen en waaraan ze deelnemen, is van groot belang.is cruciaal voor de ontwikkeling van hun begrip, zelfexpressie, woordenschat en communicatievermogen via de kunsten. De frequentie, herhaling en diepgang van hun ervaringen zijn fundamenteel voor hun vooruitgang in het interpreteren en waarderen van wat ze horen, waarop ze reageren en wat ze observeren.
