De BIS Campus nieuwsbrief van deze week biedt u fascinerende inzichten van onze docenten: Rahma van de EYFS Reception B-klas, Yaseen van groep 4 van de basisschool, Dickson, onze STEAM-docent, en Nancy, de gepassioneerde kunstdocent. Op BIS Campus hebben we ons altijd ingezet voor innovatieve lesinhoud. We leggen bijzondere nadruk op het ontwerp van onze STEAM-cursussen (Science, Technology, Engineering, Arts en Mathematics) en kunstvakken, omdat we ervan overtuigd zijn dat deze een cruciale rol spelen bij het stimuleren van de creativiteit, verbeeldingskracht en algemene vaardigheden van leerlingen. In deze uitgave presenteren we de inhoud van deze twee leslokalen. Bedankt voor uw interesse en steun.
Van
Rahma AI-Lamki
EYFS-klasleraar
Deze maand heeft de kleuterklas gewerkt aan hun nieuwe thema 'Kleuren van de regenboog' en daarnaast hebben ze geleerd over en gevierd dat we allemaal anders zijn.
We keken naar al onze verschillende kenmerken en vaardigheden, van haarkleur tot dansmoves. We bespraken hoe belangrijk het is om al onze verschillen te vieren en te waarderen.
We hebben onze eigen klassententoonstelling gemaakt om te laten zien hoeveel we van elkaar houden. Deze maand gaan we verder met het ontdekken hoe uniek we zijn door zelfportretten te maken en verschillende kunstenaars en hun kijk op de wereld te bekijken.
Tijdens onze Engelse lessen hebben we de primaire kleuren behandeld en we zullen ons werk verder ontwikkelen door kleurmedia te mengen om verschillende kleuren te creëren. Deze week hebben we wiskunde in onze Engelse lessen kunnen integreren met een kleurblad, waarbij leerlingen de kleuren van elk getal herkenden en zo een mooie tekening konden maken. Binnen onze wiskundeles zullen we deze maand onze focus verleggen naar het herkennen van patronen en het maken van onze eigen patronen met behulp van blokken en speelgoed.
We gebruiken onze bibliotheek om alle prachtige boeken en verhalen te bekijken. Dankzij RAZ Kids krijgen leerlingen steeds meer zelfvertrouwen in hun leesvaardigheid en kunnen ze sleutelwoorden herkennen.
Van
Yaseen Ismail
Groepsleraar basisonderwijs
Het nieuwe semester bracht veel uitdagingen met zich mee, die ik graag beschouw als kansen om te groeien. De leerlingen van groep 4 hebben een hernieuwd gevoel van volwassenheid laten zien, dat zich heeft uitgebreid tot een niveau van onafhankelijkheid, zelfs dat had ik niet verwacht. Hun gedrag in de klas is indrukwekkend: hun aandacht neemt de hele dag niet af, ongeacht de vorm van de lesstof.
Hun constante honger naar kennis en actieve betrokkenheid houdt me de hele dag op de been. Er is geen tijd voor zelfgenoegzaamheid in onze klas. Zelfdiscipline, evenals constructieve correctie door medeleerlingen, heeft geholpen om de klas in dezelfde richting te laten bewegen. Hoewel sommige leerlingen sneller uitblinken dan anderen, heb ik ze geleerd hoe belangrijk het is om ook voor hun collega's te zorgen. Ze streven naar verbetering voor de hele klas, en dat is prachtig om te zien.
Ik probeer elk vak dat ik geef te integreren in de andere kernvakken, door de woordenschat die ik in het Engels heb geleerd, te integreren. Dit benadrukt nog eens hoe belangrijk het is om de taal goed te beheersen. Dit zal hen helpen de formulering van vragen in toekomstige Cambridge-toetsen te begrijpen. Je kunt je kennis niet toepassen als je de vraag niet begrijpt. Ik wil die kloof dichten.
Huiswerk als vorm van zelfevaluatie werd vroeger door sommigen gezien als een ongewenste klus. Nu krijg ik de vraag: 'Meneer Yaz, waar is het huiswerk voor vandaag?'... of 'Kan dit woord worden opgenomen in onze volgende spellingtoets?'. Dingen waarvan je nooit had gedacht dat je ze ooit in de klas zou horen.
Bedankt!
Van
Dickson Ng
Leraar natuurkunde en STEAM op de middelbare school
Deze week zijn leerlingen uit groep 3 t/m 6 in STEAM begonnen met een nieuw project. Geïnspireerd door de film "Titanic", is het project een uitdaging waarbij leerlingen moeten nadenken over de oorzaken van het zinken van een schip en hoe ze ervoor kunnen zorgen dat het blijft drijven.
Ze werden in groepen verdeeld en voorzien van materialen zoals plastic en hout in verschillende vormen en maten. Vervolgens moesten ze een schip bouwen met een minimale lengte van 25 cm en een maximale lengte van 30 cm.
Hun schepen moeten ook zoveel mogelijk gewicht kunnen dragen. Aan het einde van de productiefase is er een presentatie waarin studenten kunnen uitleggen hoe ze de schepen hebben ontworpen. Er is ook een wedstrijd waarin ze hun producten kunnen testen en evalueren.
Tijdens het project leren leerlingen over de structuur van een eenvoudig schip en passen ze wiskundige kennis toe, zoals symmetrie en evenwicht. Ze kunnen ook de natuurkunde van drijven en zinken ervaren, die verband houdt met de dichtheid van objecten ten opzichte van water. We kijken ernaar uit om hun eindproducten te zien!
Van
Nancy Zhang
Leraar Kunst & Design
Jaar 3
Deze week richten we ons met de leerlingen van groep 3 op vormstudie in de kunstles. Door de kunstgeschiedenis heen waren er veel beroemde kunstenaars die eenvoudige vormen gebruikten om prachtige kunstwerken te maken. Wassily Kandinsky was er zo een.
Wassily Kandinsky was een Russische abstracte kunstenaar. De kinderen proberen de eenvoud van abstracte schilderkunst te waarderen, leren over de historische achtergrond van de kunstenaar en herkennen wat abstracte schilderkunst is en realistische schilderkunst.
Jongere kinderen zijn gevoeliger voor kunst. Tijdens de oefening gebruikten de leerlingen de cirkelvorm en begonnen ze met het tekenen van kunstwerken in Kandinsky-stijl.
Jaar 10
In het 10e leerjaar leerden de leerlingen hoe ze de houtskooltechniek moesten gebruiken, observatietekenen en nauwkeurig lijnen trekken.
Ze zijn bekend met 2-3 verschillende schildertechnieken, beginnen met het vastleggen van ideeën en ontwikkelen eigen observaties en inzichten die relevant zijn voor de intenties naarmate hun werk vordert. Dit is het hoofddoel van dit semester van deze cursus.
Het gratis proefevenement van BIS Classroom is begonnen – Klik op de afbeelding hieronder om uw plek te reserveren!
Voor meer informatie over de cursus en de activiteiten op de BIS Campus kunt u altijd contact met ons opnemen. We kijken ernaar uit om de ontwikkeling van uw kind met u te delen!
Plaatsingstijd: 17-11-2023
