Studenten kunnen een onderzoeksproject uitvoeren over waarom twee landen oorlog voeren, of ze onderzoeken waarom onderwijs belangrijk is, of ze doen onderzoek naar welke carrières het beste bij hen passen. Sommige van deze onderwerpen zijn dingen die de groepen 7, 8 en 9 allemaal in de loop van dit jaar hebben gedaan. Aan het einde van het jaar schrijven negen studenten hun eigen essay van 1000 woorden over een onderwerp naar keuze. Enkele van de onderwerpen die de studenten dit jaar behandelden, waren onderwijsconflicten en familiezaken. We hebben bijvoorbeeld een plan van een school. Als onderdeel van deze unit onderzochten en reflecteerden de leerlingen op wat de belangrijkste dingen zijn die een school nodig heeft en wat elke school zou moeten hebben. En vervolgens gebruiken ze hun creativiteit om een ​​eigen ontwerp voor een school te bedenken. Ze konden dus elke school ontwerpen die ze maar wilden. Ze kregen een school met een zwembad. Ze hebben een school met robots die eten koken. Ze hebben een wetenschappelijk laboratorium en robots om het gebouw schoon te maken. Dit is hun beeld van een school van de toekomst. In dit project was het onderwerp van de studenten duurzaamheid. Ze keken waar voorwerpen of alledaagse producten van gemaakt zijn. Ze ontdekten van welke materialen ze zijn gemaakt en hoe ze zijn gemaakt, hoe ze worden gebruikt en wat er gebeurt nadat ze zijn gebruikt. Het doel van deze oefeningen voor leerlingen is om dingen te ontdekken die ze in hun leven hebben gebruikt en vervolgens uit te zoeken hoe ze afval kunnen verminderen of hoe ze elementen kunnen recyclen die in dagelijkse producten worden gebruikt.