Bij BIS zijn we enorm trots op ons team van gepassioneerde en toegewijde Chinese docenten, en Mary is de coördinator. Als docent Chinees bij BIS is ze niet alleen een uitzonderlijke docent, maar ook een zeer gerespecteerde People's Teacher. Met meer dan twintig jaar ervaring in het onderwijs wil ze nu haar onderwijservaring met ons delen.

OmarmenChinese cultuurin een internationale setting

In de Chinese leslokalen van BIS voel je vaak het enthousiasme en de energie van de leerlingen. Ze nemen actief deel aan de activiteiten en ervaren de aantrekkingskracht van onderzoekend leren ten volle. Voor Mary is het lesgeven in Chinees in zo'n dynamische omgeving een bron van immense vreugde.

Het verkennen van de mysteries van de oudheidChinese cultuur

In Mary's Chinese lessen krijgen leerlingen de kans om zich te verdiepen in klassieke Chinese poëzie en literatuur. Ze hoeven zich niet te beperken tot leerboeken, maar stappen de wereld van de Chinese cultuur in. Onlangs bestudeerden ze de gedichten van Fan Zhongyan. Door diepgaande verkenning ontdekten leerlingen de emoties en het patriottisme van deze grote literaire figuur.

Diepgaande interpretaties door studenten

Studenten werden aangemoedigd om zelfstandig naar aanvullend werk van Fan Zhongyan te zoeken en hun interpretaties en inzichten in groepen te delen. Tijdens dit proces leerden studenten niet alleen over literatuur, maar ontwikkelden ze ook kritisch denkvermogen en teamwerkvaardigheden. Wat nog ontroerender was, was hun bewondering voor Fan Zhongyans patriottisme, dat het internationale perspectief en de rijke culturele achtergrond van BIS-studenten weerspiegelde.

De weg vrijmaken voor de toekomst van studenten

Mary is er stellig van overtuigd dat internationale scholen een ideaal platform bieden om een ​​wereldwijd perspectief bij leerlingen te ontwikkelen. Ze moedigt leerlingen aan om meer buitenschoolse lectuur te lezen, waaronder klassieke Chinese poëzie, om zo een dieper begrip te krijgen van de traditionele Chinese cultuur, hun hart te openen en de beschavingen van de wereld te omarmen.

Bij BIS zijn we er trots op dat we docenten zoals Mary in dienst hebben. Ze zaait niet alleen de basis voor onderwijs in de praktijk, maar creëert ook een rijkere en diepgaandere onderwijservaring voor onze leerlingen. Haar verhaal is onderdeel van het onderwijs van BIS en een bewijs van de multiculturele aard van onze school. We kijken reikhalzend uit naar meer boeiende verhalen in de toekomst.

Britannia Internation School of Ghuangzhou (BIS) Chinees taalonderwijs

Bij BIS stemmen we ons Chinese taalonderwijs af op het niveau van elke leerling. Of uw kind nu Chinees als moedertaal heeft of niet, wij bieden een leertraject op maat.

Voor moedertaalsprekers van het Chinees, houden we ons strikt aan de principes die zijn vastgelegd in de "Chinese Taalonderwijsnormen" en het "Chinese Taalonderwijscurriculum". We vereenvoudigen het curriculum om beter aan te sluiten bij het Chinese taalvaardigheidsniveau van BIS-studenten. We richten ons niet alleen op taalvaardigheid, maar ook op het ontwikkelen van literaire competentie en het stimuleren van onafhankelijk kritisch denken. Ons doel is om studenten te stimuleren de wereld vanuit een Chinees perspectief te bekijken en zo wereldburgers te worden met een internationale blik.

Voor niet-moedertaalsprekers van het ChineesWe hebben zorgvuldig hoogwaardige lesmaterialen geselecteerd, zoals 'Chinese Wonderland', 'Learning Chinese Made Easy' en 'Easy Learning Chinese'. We maken gebruik van verschillende lesmethoden, waaronder interactief onderwijs, taakgericht leren en situationeel onderwijs, om leerlingen te helpen hun Chinese luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheid snel te verbeteren.

De docenten Chinees bij BIS zijn toegewijd aan de principes van vrolijk lesgeven, leren door plezier en het afstemmen van de instructie op de behoeften van elke leerling. Ze zijn niet alleen kennisoverdragers, maar ook gidsen die leerlingen inspireren om hun potentieel te ontplooien.