Bij BIS zijn we enorm trots op ons team van gepassioneerde en toegewijde Chinese docenten, en Mary is de coördinator. Als lerares Chinees bij BIS is ze niet alleen een uitzonderlijke onderwijzeres, maar was ze ook een zeer gerespecteerde Volksleraar. Met meer dan twintig jaar ervaring op het gebied van onderwijs is ze nu bereid haar educatieve reis met ons te delen.

OmarmenChinese cultuurin een internationale setting

In de Chinese klaslokalen bij BIS voel je vaak het enthousiasme en de energie van de leerlingen. Ze nemen actief deel aan activiteiten in de klas en ervaren ten volle de aantrekkingskracht van onderzoekend leren. Voor Mary is het lesgeven van Chinees in zo’n dynamische omgeving een bron van enorme vreugde.

Het verkennen van de mysteries van de oudheidChinese cultuur

In Mary's Chinese lessen hebben studenten de mogelijkheid om diep in de klassieke Chinese poëzie en literatuur te duiken. Ze beperken zich niet alleen tot leerboeken, maar stappen eerder in de wereld van de Chinese cultuur. Onlangs bestudeerden ze de gedichten van Fan Zhongyan. Door middel van diepgaande verkenning ontdekten studenten de emoties en het patriottisme van deze grote literaire figuur.

Diepgaande interpretaties door studenten

Studenten werden aangemoedigd om zelfstandig naar aanvullend werk van Fan Zhongyan te zoeken en hun interpretaties en inzichten in groepen te delen. Tijdens dit proces leerden de leerlingen niet alleen over literatuur, maar ontwikkelden ze ook vaardigheden op het gebied van kritisch denken en teamwerk. Wat nog ontroerender was, was hun bewondering voor het patriottisme van Fan Zhongyan, dat het internationale perspectief en de rijke culturele achtergrond van BIS-studenten weerspiegelde.

De weg vrijmaken voor de toekomst van studenten

Mary is ervan overtuigd dat internationale scholen een ideaal platform bieden om een ​​mondiaal perspectief bij studenten te cultiveren. Ze moedigt studenten aan om meer buitenschools te lezen, inclusief klassieke Chinese poëzie, om een ​​dieper inzicht te krijgen in de traditionele Chinese cultuur, hun hart te openen en de beschavingen van de wereld te omarmen.

Bij BIS zijn we er trots op docenten als Mary te hebben. Ze zaait niet alleen de zaden van onderwijs in het veld, maar creëert ook een rijkere en diepgaandere onderwijservaring voor onze studenten. Haar verhaal maakt deel uit van het BIS-onderwijs en is een bewijs van het multiculturalisme van onze school. We kijken reikhalzend uit naar meer boeiende verhalen in de toekomst.

Britannia International School of Ghuangzhou (BIS) Chinees taalonderwijs

Bij BIS stemmen we ons Chinese taalonderwijs af op het niveau van elke leerling. Of uw kind nu Chinees als moedertaal spreekt of niet, wij bieden een leertraject op maat dat aan zijn of haar behoeften voldoet.

Voor moedertaalsprekers van het Chinees, houden we ons strikt aan de principes die zijn uiteengezet in de ‘Chinese taalonderwijsnormen’ en het ‘Chinese taalonderwijscurriculum’. We vereenvoudigen het curriculum om beter aan te sluiten bij het Chinese niveau van BIS-studenten. We richten ons niet alleen op taalvaardigheden, maar ook op het koesteren van literaire competentie en het bevorderen van onafhankelijk kritisch denken. Ons doel is om studenten in staat te stellen de wereld vanuit een Chinees perspectief te bekijken en wereldburgers te worden met een internationale kijk.

Voor niet-moedertaalsprekers van het Chineeshebben we zorgvuldig lesmateriaal van hoge kwaliteit geselecteerd, zoals ‘Chinees Wonderland’, ‘Chinees leren gemakkelijk gemaakt’ en ‘Gemakkelijk Chinees leren’. We gebruiken verschillende lesmethoden, waaronder interactief lesgeven, taakgebaseerd leren en situationeel lesgeven, om studenten te helpen hun Chinese luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheid snel te verbeteren.

De Chinese taaldocenten bij BIS zijn toegewijd aan de principes van plezierig lesgeven, leren door middel van plezier en het aanpassen van de instructie aan de behoeften van elke student. Ze zijn niet alleen kennisoverbrengers, maar ook gidsen die studenten inspireren hun potentieel te ontsluiten.