Deze week'De nieuwsbrief brengt leerzame hoogtepunten van verschillende afdelingen binnen BIS samen—Van fantasierijke activiteiten in de vroege jaren tot boeiende lessen in de basisschool en onderzoekende projecten in de hogere leerjaren. Onze leerlingen blijven groeien door middel van zinvolle, praktische ervaringen die nieuwsgierigheid prikkelen en hun begrip verdiepen.

We hebben ook een speciaal artikel over welzijn, geschreven door onze schooldecaan, dat apart wordt gepubliceerd. U vindt het deze week.'s andere bericht.

Tijgerwelpen in de crèche: Kleine weerontdekkers

geschreven door mevrouw Julie, november 2025

Deze maand werden onze tijgerwelpen in de crèche omgedoopt tot "Kleine Weerontdekkers" en gingen ze op reis langs weerwonderen. Van veranderende wolken en zachte regen tot briesjes en warme zonneschijn: kinderen ervoeren de magie van de natuur door middel van observatie, creativiteit en spel.

Van boeken naar de lucht - wolken ontdekken

We begonnen met het boek Cloud Baby. De kinderen leerden dat wolken net goochelaars zijn die van gedaante kunnen veranderen! In een leuk spel genaamd "Speelse Wolkentrein" zweefden en tuimelden ze rond als wolken, terwijl ze hun fantasie gebruikten met zinnen als "De wolk lijkt op...". Ze leerden vier veelvoorkomende soorten wolken herkennen en maakten pluizige "suikerspinwolken" met watten – zo zetten ze abstracte kennis om in praktische kunst.

Gevoelens en uitingen: zelfzorg leren

Tijdens het verkennen van "Warm en Koud" gebruikten kinderen hun hele lichaam om temperatuurveranderingen te voelen in spelletjes zoals "Kleine Zon & Kleine Sneeuwvlok". We moedigden hen aan om uit te drukken wanneer ze zich ongemakkelijk voelden – door te zeggen "Ik heb het warm" of "Ik heb het koud" – en eenvoudige manieren te leren om ermee om te gaan. Dit was niet zomaar wetenschap; het was een stap in de richting van zelfzorg en communicatie.

Creëer & Interactie – Ervaar regen, wind en zon

We brachten "regen" en "wind" de klas in. Kinderen luisterden naar Het Avontuur van de Kleine Regendruppel, zongen liedjes en tekenden regenachtige taferelen met papieren paraplu's. Nadat ze hadden geleerd dat wind bewegende lucht is, maakten en versierden ze kleurrijke vliegers.

Tijdens het thema "Zonnige dag" genoten de kinderen van het spelletje "Het kleine konijn zoekt de zon" en "Schildpadden koesteren zich in de zon". Een favoriet van de klas was het spelletje "Weersverwachting", waarbij "kleine weermannen" "wind-knuffel-een-boom" of "regen-zet-een-hoed-op" naspeelden. Dit versterkte hun reactievermogen en leerde weerwoorden in het Chinees en Engels.

Met dit thema leerden de kinderen niet alleen over het weer, maar ontwikkelden ze ook een passie voor het verkennen van de natuur. Dit versterkte hun observatievermogen, creativiteit en zelfvertrouwen om zich uit te spreken. We kijken uit naar de nieuwe avonturen van volgende maand!

Update jaar 5: Innoveren en ontdekken!

geschreven door mevrouw Rosie, november 2025

Hallo BIS-families,

Het was een dynamische en spannende start in groep 5! Onze focus op innovatieve leermethoden brengt ons curriculum op boeiende nieuwe manieren tot leven.

Bij rekenen hebben we het optellen en aftrekken van positieve en negatieve getallen aangepakt. Om dit lastige concept onder de knie te krijgen, gebruiken we praktische spelletjes en getallenlijnen. De activiteit "de kip springt" was een leuke, visuele manier om de antwoorden te vinden!

Onze wetenschapslessen stonden bol van de onderzoekende blik, terwijl we geluid onderzochten. Leerlingen voerden experimenten uit, testten hoe verschillende materialen geluid kunnen dempen en ontdekten hoe trillingen het volume beïnvloeden. Deze praktische aanpak maakt complexe ideeën tastbaar.

In het Engels zijn we, naast levendige discussies over onderwerpen zoals malariapreventie, ook in ons nieuwe klasboek gedoken: Percy Jackson en de Bliksemdief. De leerlingen zijn er helemaal weg van! Dit sluit perfect aan bij onze leseenheid Global Perspectives, waarin we leren over Griekse mythen en samen verhalen uit een andere cultuur ontdekken.

Het is mooi om te zien hoe betrokken studenten zijn bij hun leerproces dankzij deze diverse en interactieve leermethoden.

Pi leren op de oude Griekse manier

geschreven door dhr. Henry, nov. 2025

In deze lesactiviteit onderzochten leerlingen de relatie tussen de diameter en de omtrek van een cirkel om de waarde van π (pi) te ontdekken door middel van praktische metingen. Elke groep kreeg vier cirkels van verschillende grootte, samen met een liniaal en een stuk lint. De leerlingen begonnen met het zorgvuldig meten van de diameter van elke cirkel over het breedste punt en noteerden hun resultaten in een tabel. Vervolgens wikkelden ze het lint één keer om de rand van de cirkel om de omtrek te meten, waarna ze het rechttrokken en de lengte van het lint maten.

Nadat ze gegevens voor alle objecten hadden verzameld, berekenden de leerlingen de verhouding tussen omtrek en diameter voor elke cirkel. Ze merkten al snel dat deze verhouding, ongeacht de grootte, ongeveer constant blijft: rond de 3,14. Door middel van discussie verbond de klas deze constante verhouding met de wiskundige constante π. De docent begeleidt de reflectie door te vragen waarom er kleine verschillen in metingen voorkomen, en wijst daarbij op bronnen van fouten zoals onnauwkeurige omloop of het aflezen van de liniaal. De activiteit eindigt met het middelen van hun verhoudingen om π te schatten en het herkennen van de universaliteit ervan in de cirkelmeetkunde. Deze boeiende, op ontdekkingen gebaseerde aanpak verdiept het conceptuele begrip en laat zien hoe wiskunde voortkomt uit metingen in de echte wereld – metingen in de echte wereld die daadwerkelijk door de oude Grieken werden uitgevoerd!