In deze nieuwsbrief delen we graag hoogtepunten van BIS. Leerlingen van de onderbouw lieten hun ontdekkingen zien tijdens de Celebration of Learning, leerlingen van groep 3 Tigers rondden een boeiende projectweek af, onze leerlingen van de bovenbouw van de middelbare school (AEP) genoten van een dynamische gezamenlijke wiskundeles, en de basisschool- en EYFS-klassen bleven hun vaardigheden, zelfvertrouwen en plezier in lichamelijke opvoeding ontwikkelen. Het was weer een week vol nieuwsgierigheid, samenwerking en groei binnen de hele school.

Reception Lions | De wereld om ons heen verkennen: een reis van ontdekking en groei

Geschreven door mevrouw Shan, oktober 2025

We hebben twee ongelooflijk succesvolle maanden achter de rug met ons eerste thema van het jaar, "De wereld om ons heen", dat verschillende aspecten van onze omgeving onderzoekt. Dit omvat, maar is niet beperkt tot, onderwerpen zoals dieren, recycling, milieuzorg, vogels, planten, groei en nog veel meer.

Enkele hoogtepunten van dit thema zijn:

• Op berenjacht: We gebruikten het verhaal en het liedje als referentie en deden verschillende activiteiten, zoals een hindernisbaan, markeringen op de kaart en het tekenen van silhouetten.

• De Gruffalo: Dit verhaal leerde ons lessen over sluwheid en dapperheid. We boetseerden onze eigen Gruffalo's uit klei, waarbij we ons lieten leiden door de afbeeldingen uit het verhaal.
• Vogels spotten: We maakten nesten voor de vogels en maakten verrekijkers van gerecyclede materialen, wat onze creativiteit aanwakkerde.
• Zelf papier maken: We recycleerden papier, mengden het met water en gebruikten kaders om nieuwe vellen te maken, die we vervolgens versierden met bloemen en diverse materialen. Deze boeiende activiteiten hebben niet alleen ons begrip van de natuur verrijkt, maar ook het teamwork, de creativiteit en het probleemoplossend vermogen van de kinderen bevorderd. We hebben opmerkelijk enthousiasme en nieuwsgierigheid gezien bij onze jonge leerlingen terwijl ze zich onderdompelden in deze praktische ervaringen.

Tentoonstelling Viering van het Leren

Op 10 oktober organiseerden we onze eerste tentoonstelling ‘Celebration of Learning’, waar de kinderen hun werk aan hun ouders lieten zien.

• Het evenement begon met een korte presentatie door de leraren, gevolgd door een boeiend optreden van de kinderen.

• Daarna namen de kinderen het voortouw om hun eigen projecten te tonen en met hun ouders te bespreken.

Het doel van dit evenement was niet alleen om de kinderen trots te laten zijn op hun prestaties, maar ook om hun leerproces te benadrukken binnen het thema.

Wat nu?

Met het oog op de toekomst introduceren we met trots ons volgende thema, "Dierenredders", dat zich richt op dieren in de jungle, op safari's, op Antarctica en in de woestijn. Dit thema belooft net zo dynamisch en verhelderend te zijn. We verdiepen ons in het leven van dieren in deze diverse habitats en onderzoeken hun gedrag, aanpassingen en de uitdagingen waarmee ze worden geconfronteerd.

Kinderen krijgen de kans om deel te nemen aan creatieve projecten, zoals het bouwen van modelhabitats, deelnemen aan natuurbeschermingsactiviteiten en leren over het belang van het behoud van deze unieke ecosystemen. Door middel van deze ervaringen willen we een diepere waardering en begrip van de ongelooflijke biodiversiteit van de wereld stimuleren.

• Wij zijn ontzettend blij dat we onze reis van ontdekking en groei kunnen voortzetten en we kijken ernaar uit om nog meer avonturen te beleven met onze kleine ontdekkingsreizigers.

Projectweek in jaar 3 Tigers

Geschreven door dhr. Kyle, oktober 2025

Deze week, in Yoor3 TtijgerOmdat we het geluk hadden om zowel onze bèta- als Engelse lessen in dezelfde week af te ronden! Dit betekende dat we een projectweek konden creëren.

In het Engels rondden ze hun interviewproject af. Dit was een vakoverstijgend project dat bestond uit het ondervragen van een andere leerjaar, het presenteren van gegevens en een afsluitende presentatie voor hun families.

Bij Wetenschap hebben we de module 'planten zijn levende wezens' afgerond. Daarbij moesten we met behulp van plasticine, bekers, kladpapier en eetstokjes een eigen modelplant maken.

Ze consolideerden hun kennis over de onderdelen van een plant. Een voorbeeld hiervan is 'De stengel draagt ​​de plant en water stroomt door de stengel' en oefenden hun presentaties. Sommige kinderen waren zenuwachtig, maar ze steunden elkaar enorm en werkten samen om te begrijpen hoe een plant functioneert!

Vervolgens oefenden ze hun presentaties en presenteerden deze op video, zodat de families ze konden bekijken.

Al met al was ik erg blij met de vooruitgang die deze klas tot nu toe heeft geboekt!

AEP Wiskunde Co-Teaching Les: Onderzoek naar procentuele toename en afname

Geschreven door mevrouw Zoe, oktober 2025

De wiskundeles van vandaag was een dynamische co-teachingsessie gericht op het onderwerp procentuele toename en afname. Onze leerlingen kregen de kans om hun begrip te versterken door middel van een boeiende, praktische activiteit die beweging, samenwerking en probleemoplossing combineerde.

In plaats van aan hun bureau te blijven zitten, liepen de leerlingen door het klaslokaal om in elke hoek verschillende percentageopgaven te vinden. In tweetallen of kleine groepjes berekenden ze de oplossingen, bespraken hun redeneringen en vergeleken ze de antwoorden met klasgenoten. Deze interactieve aanpak hielp leerlingen wiskundige concepten op een leuke en betekenisvolle manier toe te passen en versterkte tegelijkertijd belangrijke vaardigheden zoals logisch denken en communicatie.

Dankzij het co-teachingformat konden beide docenten de leerlingen beter ondersteunen: de een begeleidde het probleemoplossingsproces, de ander controleerde het begrip en gaf direct feedback. De levendige sfeer en het teamwork maakten de les zowel leerzaam als plezierig.

Onze leerlingen toonden veel enthousiasme en samenwerking tijdens de activiteit. Door te leren door middel van beweging en interactie verdiepten ze niet alleen hun begrip van percentages, maar ontwikkelden ze ook zelfvertrouwen in het toepassen van wiskunde op situaties uit het echte leven.

Basisschool & EYFS Lichamelijke Opvoeding: vaardigheden, zelfvertrouwen en plezier opbouwen

Geschreven door mevrouw Vicky, oktober 2025

Dit schooljaar hebben de leerlingen van de basisschool hun fysieke vaardigheden en zelfvertrouwen verder ontwikkeld door middel van diverse gestructureerde en speelse activiteiten. Eerder dit jaar concentreerden de lessen zich op motorische en coördinatievaardigheden – rennen, hinkelen, huppelen en balanceren – terwijl teamwerk werd opgebouwd door middel van basketbalspelletjes.

Onze Early Years Foundation Stage (EYFS)-klassen volgen het International Early Years Curriculum (IEYC) en gebruiken spelgerichte thema's om fundamentele fysieke geletterdheid te ontwikkelen. Door middel van hindernisbanen, beweging op muziek, evenwichtsoefeningen en partnerspelletjes verbeteren de kleintjes hun lichaamsbewustzijn, grove en fijne motoriek, ruimtelijk inzicht en sociale vaardigheden zoals beurtwisseling en effectieve communicatie.

Deze maand zijn de basisschoolklassen begonnen met onze atletiekles, met speciale aandacht voor startpositie, lichaamshouding en sprinttechniek. Deze vaardigheden zullen worden gedemonstreerd tijdens onze aankomende sportdag, waar sprintraces een belangrijk onderdeel zullen zijn.

In alle leerjaren stimuleren de lessen lichamelijke opvoeding de fysieke fitheid, samenwerking, veerkracht en een leven lang plezier in bewegen.

Iedereen doet het geweldig.