Tijdens de gymles mogen kinderen coördinatie-oefeningen doen, hindernisbanen volgen en verschillende sporten leren beoefenen, zoals voetbal, hockey, basketbal en artistieke gymnastiek. Hierdoor ontwikkelen ze een sterker lichaam en kunnen ze beter samenwerken.
Dankzij de gymlessen van Vicky en Lucas hebben kinderen in BIS veel positieve veranderingen doorgevoerd. Het sluit ook aan bij een aantal waarden die de Olympische Spelen aan kinderen overbrengen: dat sport niet alleen draait om competitie, maar ook om passie voor het leven.
Vaak zijn niet alle spellen even leuk voor sommige leerlingen, of misschien worden leerlingen die een competitief element spelen te competitief. Het belangrijkste is om de motivatie en het enthousiasme van de leerlingen op te wekken op het moment van fysieke activiteit. Wanneer iemand niet wil meedoen, proberen onze gymdocenten hen uit te nodigen om mee te doen en zich belangrijk te voelen voor hun team of klasgenoten. Zo hebben we grote veranderingen gezien bij leerlingen met een lichte aanleg, die door de tijd en de lessen heen radicaal van houding zijn veranderd.
Een sportomgeving is zeer gunstig voor de ontwikkeling van kinderen, omdat het zowel fysieke als sociale vaardigheden bevordert. Het creëert situaties waarin kinderen leiderschap, onderhandeling, discussie, empathie, respect voor regels, enz. in de praktijk brengen.
De beste manier om beweging te stimuleren, is door kinderen aan te moedigen om verschillende activiteiten te doen, indien mogelijk buiten, uit de buurt van elektronische apparaten. Geef ze zelfvertrouwen en steun ze, ongeacht het resultaat of prestatieniveau; de inspanning staat voorop en moedig ze aan om het altijd op een positieve manier te blijven proberen.
BIS spant zich enorm in om een grote familie te vormen waar personeel, familie en kinderen zich onderdeel van voelen, aanwezig zijn, elkaar steunen en samen het beste voor de kinderen nastreven. De steun van de ouders bij dit soort activiteiten geeft de kinderen het vertrouwen om hun potentieel te tonen en hen te begeleiden in het proces, zodat ze beseffen dat de inspanning en de weg die ze hebben afgelegd om daar te komen het belangrijkste zijn, ongeacht het resultaat, dat ze zich dag na dag verbeteren.
