Als STEAM-school maken studenten kennis met verschillende STEAM-leermethoden en -activiteiten. Ze kunnen verschillende gebieden van wetenschap, technologie, techniek, kunst en wiskunde verkennen. Elk project was gericht op creativiteit, communicatie, samenwerking en kritisch denken.
Studenten hebben nieuwe overdraagbare vaardigheden ontwikkeld op het gebied van kunst en design, filmmaken, coderen, robotica, AR, muziekproductie, 3D-printen en technische uitdagingen. De focus is praktijkgericht en stimulerend. onderzoekend leren waarbij leerlingen bezig zijn met verkennen, probleemoplossing en kritisch denken.
STEAM is een afkorting van SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART en MATH. Het is een geïntegreerde benadering van leren die leerlingen aanmoedigt om breder na te denken over de problemen in de echte wereld. STEAM geeft studenten tools en methoden om manieren te verkennen en te creëren om problemen op te lossen, gegevens weer te geven, te innoveren en meerdere velden te koppelen.
We hebben 20 activiteiten en interactieve displays, waaronder; UV-schilderen met robots, muziekproductie met voorbeeldblokken gemaakt van gerecycled materiaal, retro-spelhal met kartonnen controllers, 3D-printen, 3D-doolhoven van studenten oplossen met lasers, augmented reality verkennen, 3D-projectie in kaart brengen van studentenfilmproject op groen scherm, engineering- en bouwteam uitdagingen, drone-piloten door een hindernisbaan, robotvoetbal en een virtuele speurtocht.
Dit semester hebben we een Robot Rock-project toegevoegd. Robot Rock is een productieproject voor livemuziek. Studenten hebben de mogelijkheid om een band op te bouwen, opnames te maken, te samplen en te herhalen om een nummer te produceren. Het doel van dit project is om samplepads en looppedalen te onderzoeken en vervolgens een prototype te ontwerpen en te bouwen voor een nieuw eigentijds productieapparaat voor livemuziek. De studenten kunnen in groepen werken, waarbij elk lid zich kan concentreren op verschillende elementen van het project. Studenten kunnen zich concentreren op het opnemen en verzamelen van audiofragmenten, andere studenten kunnen zich concentreren op het coderen van apparaatfuncties of kunnen de instrumenten ontwerpen en bouwen. Eenmaal voltooid zullen de studenten hun livemuziekproducties uitvoeren.
De middelbare scholieren konden de online omgeving gebruiken om hun programmeervaardigheden verder te oefenen. Ze kregen uitdagingen die tien problemen met zich meebrengen. De leerlingen moeten hun eerder geleerde codeerkennis gebruiken om deze problemen op te lossen. De moeilijkheidsgraad van elk niveau neemt toe naarmate ze vorderen. Het geeft hen de mogelijkheid om goed na te denken over de programmeerlogica om een taak succesvol en effectief uit te voeren. Dit is een essentiële vaardigheid als ze in de toekomst als ingenieur of IT-professional willen werken.
Alle STEAM-activiteiten zijn ontworpen om samenwerking, creativiteit, kritisch denken en communicatie te stimuleren.
