BIS voegt Mandarijn toe als vak aan het curriculum voor alle leerlingen in de hele school, vanaf de kleuterschool tot en met het eindexamen, waardoor leerlingen een sterke beheersing van de Chinese taal en een goed begrip van de Chinese cultuur krijgen.
Dit jaar verdelen we de leerlingen in groepen op basis van hun niveau. De studenten worden verdeeld in moedertaal- en niet-moedertaallessen. Met betrekking tot het lesgeven in moedertaallessen hebben we, op basis van het volgen van de "Chinese onderwijsstandaarden" en de "Chinese onderwijssyllabus", de taal voor de kinderen tot op zekere hoogte vereenvoudigd, om deze beter aan te passen aan het Chinese niveau van BIS studenten. Voor kinderen in niet-moedertaallessen hebben we enkele Chinese leerboeken geselecteerd, zoals "Chinees Paradijs", "Chinees Made Easy" en "Easy Steps to Chinese" om studenten op een gerichte manier les te geven.
De docenten Chinees bij BIS zijn zeer ervaren. Na het behalen van een Master in het onderwijzen van Chinees als tweede of zelfs derde taal, gaf Georgië vier jaar les in Chinees in China en daarbuiten. Ze gaf ooit les aan het Confucius Instituut in Thailand en kreeg de titel "Excellent Chinese Teacher Volunteer".
Na het behalen van het International Teacher Qualification Certificate ging mevrouw Michele naar Jakarta, Indonesië om daar gedurende 3 jaar les te geven. Ze heeft ruim 7 jaar ervaring in het onderwijs. Haar leerlingen hebben uitstekende resultaten behaald in de internationale wedstrijd "Chinese Bridge".
Mevrouw Jane heeft een Bachelor of Arts en een Master in het onderwijzen van Chinees aan sprekers van andere talen. Ze heeft een Senior High School Chinese Teacher Certificate en een International Chinese Teacher Certificate. Ze was een uitstekende vrijwillige lerares Chinees aan het Confucius Instituut van de Ateneo Universiteit.
De leraren van de Chinese groep hebben altijd vastgehouden aan de onderwijsfilosofie van het entertainen en onderwijzen van studenten in overeenstemming met hun geschiktheid. We hopen de taalvaardigheid en literaire prestaties van studenten volledig te verkennen en te cultiveren door middel van lesmethoden zoals interactief lesgeven, taakonderwijs en situationeel lesgeven. We moedigen en begeleiden studenten aan om hun Chinese luister-, spreek-, lees- en schrijfvaardigheid in de Chinese taalomgeving en de internationale taalomgeving van BIS te verbeteren, en tegelijkertijd naar de wereld te kijken vanuit het perspectief van het Chinees en gekwalificeerd te worden wereldburgers.
